Подросток и лень – кто кого?

«Родителей особенно изводит лень тинэйджера, который валяется на диване, засиживается за компьютерными играми, вместо полезных дел, шатается по улицам, часто повторяя: «Я еще не успел отдохнуть». В это папам и мамам мало верится, – говорит эксперт рубрики педагог-психолог Нина Гладских. – Ведь подросток крепок, более-менее здоров, не «пашет» на работе и домашними делами не перегружен. Но есть то, что взрослые не учитывают. Во-первых, в организме ребенка происходят глобальные гормональные изменения, провоцирующие постоянное чувство усталости, которую он действительно ощущает. Во-вторых, тинэйджеры не всегда знают, чем, конкретно, можно заняться. Ведь период детских игр уже позади, а взрослые дела (дома и на работе) вряд ли можно назвать увлекательными. И подросток теряется… Третья причина – его нежелание подчиняться, стремление жить не так, как родители. Тинэйджеру не надо проявлять чрезмерную активность, для него время течет достаточно медленно. Лень дает возможность для размышлений, особенно в подростковом возрасте. Это очень важно для самоопределяющейся личности, когда ребенок задумывается, кто он, зачем появился на свет».

Тяжелая наследственность
Как отмечает эксперт рубрики, исследования калифорнийских ученых подтвердили, что лень как черта характера может передаваться по наследству. Также они заявили о вероятности изобретения лекарства, которое будет способствовать повышению уровня жизненной активности. Но пока приходится рассчитывать только на силу воли...

– Часто родители сами провоцируют детскую лень. Берегут свое чадо до определенного возраста от любых дел. Выказывают пренебрежение к определенным видам деятельности, профессиям. Демонстрируют собственный пример всепоглощающей лени или безрадостного труда без малейшего удовольствия, постоянно рассказывая, как им тяжело. Когда папа и мама ругают свою работу, они не ставят перед ребенком убедительной, заманчивой цели. То есть, подросток не осознает необходимости труда, – подчеркивает педагог-психолог.

«Подводные камни» в школьной среде
Родителям следует учитывать возрастные и личные особенности своего отпрыска: насколько он организован, умеет ли планировать свое время; может быть, у него сложилось убеждение, что проявлять излишнее рвение в школе немодно.

«Часто в классах доминируют группы подростков, которые сами учатся неважно и высмеивают отличников. В итоге, общий уровень успеваемости снижается, – говорит Нина Борисовна. – Бывает, ребенок отказывается учить тот или иной предмет, поскольку у него не сложились отношения с преподавателем. Я знаю случай, когда мальчик начал старательно заниматься математикой, а учительница ставила ему только «четверки». Тогда он наизусть выучил заданный параграф, и все равно получил за свой ответ ту же оценку. А когда спросил «почему?», преподавательница пояснила, что у него ведь и по другим предметам «4». После этого мальчик потерял интерес к математике… Вот какие последствия повлекла за собой педагогическая ошибка. Родители ученика расценили это как его лень, хотя, разобравшись в сложившейся ситуации, такого финала можно было бы избежать».

Главное – последовательность
«Нужно рассказывать ребенку о своей работе, обрисовывая перспективы, – советует эксперт рубрики. – Надо взвесить возможности подростка и дать ему трудовые установки: чем бы он мог заняться в свободное время. Следует мотивировать свое чадо, всегда отмечать его достижения, поддерживать, хвалить. Если ребенок сделал что-то не так, избегать резкой критики, помогать ему. Очень важно быть терпеливыми, спокойными и не слишком строгими. Чтобы преодолеть детскую лень, родителям необходимо стать внимательными и последовательными, самим вести достаточно активный образ жизни. Ребенку нужно видеть яркий пример трудолюбия. Когда ваше чадо ленится что-то выполнять – следует заглянуть в его душу, более тщательно подойти к воспитанию. И, прежде всего, начать с себя!»